2010-07-18

Buzzzzzzzzsssschool memories...

小学时代上课间总互传一种纸条,或是在课本某页某角写一句话传给旁边的人看。传阅时再小的小孩也知道要做面无表情认真听课状。这些小条子单独拆开来看时是完全不make sense的,往往前与后也毫无关联,如 【你看她啦,哈哈】 或是一张图加一个箭头指向某某,随后两人即笑到喘气。不是一个小圈圈里的就不知所云。

如果你回去翻从前的历史课本,会发现有的很长,有的很短。但并不是说长的就make sense, 因为越长往往扯得越远。因为它是个不受任何主题限制而发挥的形体。

这就是古早前的Buzz。完全不make sense的,发生在上班时间的极短篇。

我曾经思考过为什么email与chat没有办法达到一样的效果,我的意思是说,随性发挥的极短篇。后来发现,因为email总是由一个特定的人为了一个特定的缘由与目的发出来的内容。基于对发件人的尊重,通常不太会乱七八糟回复一些莫名其妙的内容。而chat则是有点限时限地发生的,反而局限性更高,因为过了当时问问题的时间,很少有人能够回想起一天前问的问题期待什么答案。 在chat里头,问了就是问了,要是当时得不到答案则会立刻去问其他人,所以说时效比较短。 相对来说,buzz有点不同。他是一个永远在那里的,但却又是一时兴起的话题,可以选择继续,也可以选择不予理会。可以选择附和,也可以任由它被淡化或浓缩成为另外一个产物。

所以Buzz有点像是考验一群朋友的默契。
在chat上面不需要有默契,但Buzz上的话题只有默契十足的朋友才有可能以扯淡的方式一直继续。



我觉得有人该出一本Buzz全集。或是谁谁生日把过往所有的Buzz打印出来,立刻变成一本那个某某的名言录, or something.

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